quarta-feira, 12 de agosto de 2020
26/05 - 2ª série EM - Biologia - Organelas celulares
26/05 - 2ª série EM - Biologia - Organelas celulares
sexta-feira, 5 de junho de 2020
DISCRIMINAÇÃO DAS ATIVIDADES: 2ª série BIOLOGIA
TEMA: A organização
celular da vida / A organização como características fundamental de todas
formas vivas / A organização e o funcionamento dos tipos básicos de células.
QUESTIONÁRIO
1º) Um estudante
escreveu o seguinte em uma prova: “As bactérias não têm núcleo nem DNA”.
Você concorda com o estudante? Justifique.
2º) Qual é a Organela que realiza a respiração celular? Como isso
acontece?
3º) O que é um ser Procarioto e um ser Eucarioto?
4º) Quais são as diferenças entre uma célula vegetal e uma animal?
5º) Aluno você possui Clorofila? Justifique.
6º)
Explique as funções:
·
a) Mitocondrias:
· b) Vácuolo:
·
c) Carioteca:
·
d) RER reticulo endoplasmático rugoso:
·
e) REL retículo endoplasmático liso:
·
f) Lisossomos:
·
g) Material genético:
·
h) Parede celular:
·
i) Membrana Celular:
·
j) Complexo de Golgi:
·
k) Ribossomos:
CAROS ALUNOS ENVIAR AS
ATIVIDIDADES VIA: FAZER PORTIFOLIO: ENTREGAR AS ATIVIDADES NO RETORNO AS AULAS
DISCRIMINAÇÃO DAS ATIVIDADES: 1ª series BIOLOGIA
TEMA:
CADEIA E TEIA ALIMENTAR / NÍVEIS TRÓFICOS / ECOSSISTEMAS TERRESTRES E
AQUÁTICOS.
OBS: Os alunos podem consultar o seu caderno, pois os temas propostos acima, já foram trabalhados e explicados, fora isso sempre deixarei anexado as vídeos aula para assistirem e realizarem as tarefas.
VIDEOS: CADEIA E TEIA ALIMENTAR:
OBS: Os alunos podem consultar o seu caderno, pois os temas propostos acima, já foram trabalhados e explicados, fora isso sempre deixarei anexado as vídeos aula para assistirem e realizarem as tarefas.
VIDEOS: CADEIA E TEIA ALIMENTAR:
QUESTIONÁRIO
1º) Em um determinado
Ecossistema o número dos predadores vem diminuindo cada vez mais devido a caça
predatória. Quais são as populações de seres vivos que cresceram em quantidade?
Quais são as populações de seres vivos que irão diminuir devido a morte dos
predadores?
2º) Quais são os
níveis tróficos de cada ser vivo na seguinte cadeia alimentar:
“planta – veado –
lobo – pulgas”
3º) Em determinado
Ecossistema o solo ficou infértil, os vegetais deixaram de se desenvolver e
então gerar frutos. Quais são os tipos de seres vivos afetados nessa tragédia?
4º) Defina teia
alimentar.
5º) Qual é o tipo de
cada ser vivo na cadeia alimentar:
- a) Frutos = vegetal
- b) Abelhas=
- c) Plantas =
- d) Urso =
- e) Bactérias =
- f) Corujas =
- g) Tubarão Branco =
- h) Gavião =
- i) Rato =
- j) Homem =
- k) Vaca =
- l) Piolho =
- m) Carrapato =
- n) Vermes =
CAROS ALUNOS ENVIAR AS
ATIVIDIDADES VIA: FAZER PORTIFOLIO: ENTREGAR AS ATIVIDADES NO RETORNO AS AULAS
sexta-feira, 22 de maio de 2020
terça-feira, 19 de maio de 2020
Os seres vivos e suas interações e Desequilíbrio ambiental
Aula 1: – Assistir o vídeo aula de
biologia no CMSP ou pelo Youtube
Aprenderemos no vídeo aula que:
ü
O que é equilíbrio ambiental.
ü
Existem diversas causas do desequilíbrio nos
ecossistemas.
ü
A industrialização contribui para os grandes
impactos ambientais.
ü
As consequências da poluição atmosférica.
ü
Propostas socioambientais.
Aula 2: – Realizar o portfólio do assunto assistido e
responder questões no Caderno
Questões
1. Após
assistir o vídeo responda as questões abaixo:
a) As imagens
representam ecossistemas marinhos. Eles encontram-se em equilíbrios?
b) Quais são
as principais causas dos problemas ambientais que afetam o nosso planeta?
c) Quais são
as consequências da poluição atmosférica?
d) Existem
situações em que a chuva pode prejudicar os seres vivos na natureza?
2. Considerando
o vídeo aula, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é:
a) Incrementar
o processo de industrialização refrigerada para reduzir o calor irradiado pela
Terra.
b) Promover a
queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à
produção de CH4.
c) Reduzir o
desmatamento e ampliar as áreas de cobertura vegetal para assegurar o potencial
da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.
d) Aumentar a
concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande
quantidade de calor.
e) Remover
moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de
reter calor.
segunda-feira, 23 de março de 2020
Projeto de vida
•Diário de práticas e vivências:
Retomar
criação do Diário de Práticas e Vivências para completar os detalhes de sua
customização. Esse é o momento de fazer uso de outros materiais disponíveis em casa.
Lembrar que qualquer coisa pode
ser usada e ajudar os estudantes a decorá-lo.
•Escrever frases e usar figuras que tenham sentido para você. Se preferir, você pode desenhar alguma coisa em
cada página do Diário.
•Utilizar diferentes tipos de papel para compor as partes das páginas do Diário. Que tal fazer um padrão de
folhas coloridas?
•Tente fazer folhas específicas
para o uso do seu Diário, como, criar uma tabela para apresentação dos seus
dados e/ou criar páginas favoritas sobre o seu sonho, como “top 10” das suas melhores
descobertas sobre quem é você.
•Registre suas atividades através de fotos no celular e compartilhe no
grupo de WhatsApp da sua turma para que todos vejam suas ideias
•Assista bons filmes e selecione
aqueles que possam ajudar no projeto de vida de seus colegas anotando os nomes
no seu diário de práticas e vivências e compartilhando com todos.
•Anote também as partes dos filmes
que você mais gostou e que trouxeram uma boa mensagem.
•Faça uma reflexão sobre o momento
que estamos vivendo e como está sendo sua experiencia neste período, comente
sobre o ambiente familiar e quais as principais mudanças que ocorreram na sua
vida durante essas semanas.
Se precisar de ajuda você pode me mandar uma mensagem nas redes
sociais.
Bom trabalho e tire um tempo para se divertir com sua família, crie
brincadeiras, cantem, leiam bons livros, assista filmes, joguem seus games
favoritos, conversem e riam bastante.
domingo, 15 de março de 2020
Recapitulando o ensino de ciências sobre o assunto fisiologia humana
Questões dissertativas
1.
Qual a função do sistema nervoso? E como pode
ser dividido?
2.
O que são neurônios e quais suas partes? Faça um
esquema.
3.
O que são sinapses? Onde ocorrem?
4.
Em quais partes o encéfalo pode ser dividido? Dê
suas funções básicas.
5.
Qual a função da medula espinhal? Onde se
localiza?
6.
Em que partes o sistema nervoso autônomo pode
ser dividido e o que cada uma faz?
7.
Dê as funções dos seguintes órgãos: útero, ovários,
tubas uterinas, fimbrias, vagina, próstata, epidídimo, uretra (feminina e
masculina), testículos, saco escrotal, vesículas seminais, canais deferentes,
corpos esponjosos e cavernosos, glândulas bulbouretrais e prepúcio.
8.
Quais os hormônios femininos masculinos e onde
são produzidos? Dê a função que eles desempenham no organismo.
9.
O que é a menstruação? Como e por que ocorre?
10.
O que é o endométrio e qual sua função?
11.
O que é o sêmen e qual sua composição?
12.
O que é fecundação? Como ocorre no ser humano?
13.
O que é nidação, hímen e zigoto?
14.
Em que fase da vida são produzidos os gametas
femininos e masculinos?
15.
Adolescência e puberdade compreendem qual período
da vida?
16.
Onde ocorre a fecundação e o que acontece depois
que ela aconteceu?
17.
Qual a função da placenta?
18.
O que é a ovulação e quando ela ocorre?
19.
Por que os testículos precisam ficar no saco escrotal,
fora do corpo masculino? Qual a consequência dos testículos não descerem para a
bolsa escrotal?
20.
Qual o outro nome das tubas uterinas?
Qual o outro nome das tubas uterinas?
sábado, 14 de março de 2020
DATAS DAS AVALIAÇÕES PARCIAIS REFERENTES AO 2º BIMESTRE
Atenção turmas fiquem atentos as datas das avaliações bimestrais. abaixo segue a data de cada turma lembrem-se que os conteúdos abordados nas provas serão os mesmos do trabalho e aplicado em sala, atenção fiquem atentos a tudo e bons estudos lembrem-se a hora de se tirar as dúvidas é antes das provas. Fique atento a data conforme sua escola e seu horário.
1º serie de biologia 28 e 29/05/20
1ª serie de biologia 26 e 27/05/20
2ª serie de biologia 27/05/20
Pedimos encarecidamente aos alunos que
por favor não faltem no dia da avaliação, só falte se realmente for um caso de
extrema necessidade, para evitarmos maiores transtornos, desde já agradeço a
todos pela atenção, bons estudos.
TRABALHO EM GRUPO DE BIOLOGIA
Muito bem jovens como
eu havia prometido a vocês aqui está o trabalho em grupo que vocês devem fazer
e me entregar na terça feira dia 24 próximo, peço encarecidamente que por favor
entreguem os trabalhos em folhas de papel sem pauta, ou seja, em folhas de
papel ofício, além da estética do trabalho ficar melhor fica melhor
para eu corrigir, outro ponto importante também é a questão da quantidade
de pessoas na equipe, por favor respeitem o limite estabelecido, pois os
limites foram feitos para serem obedecidos, então o limite por cada equipe será
de 5 pessoas na referente turma temos exatamente 30 alunos, portanto, teremos 6
equipes de 5 pessoas NO MAXIMO, e não venha com o argumento de que não
relaciona com um ou com outro, já que um de nossos objetivos é promover a
aproximação e o espírito de solidariedade entre todos. Bom trabalho a todos e
bons estudos.
terça-feira, 11 de fevereiro de 2020
Endemias, Epidemias e Pandemias
Curiosidades |
|
Posted: 30 Jan 2020 06:45 PM PST
Em nossa última postagem estudamos sobre o Coronavírus, e como este vírus pode ser cobrado na prova do Enem (clique aqui e acesse a postagem sobre Coronavírus!). Em nossa postagem de hoje, também ligada aos vírus e doenças, vamos estudar como endemias, epidemias e pandemias podem ser cobradas na prova do Enem 2020. Para isso, estudaremos a diferença entre endemias, epidemias e pandemias e ilustraremos com uma questão cobrada no Enem.
EndemiasAs endemias são classificadas como doenças localizadas em um espaço restrito, que é denominado faixa endêmica. Em outras palavras, as endemias são doenças que atingem apenas uma região e não se alastram para outras áreas. Temos no Brasil diversas áreas endêmicas que podem ser cobradas no Enem. Um exemplo muito conhecido é a febre amarela.Quando viajamos para determinadas áreas do território brasileiro, é necessária a vacinação contra febre amarela, uma vez que a região possui focos da doença. No entanto, a febre amarela não se espalha por todo o território, pois está fortemente ligada ao inseto vetor. Sendo assim, pode ser considerada uma doença endêmica! EpidemiasJá as epidemias são doenças transmissíveis que ocorrem em regiões específicas, mas que podem se espalhar rapidamente para outras regiões, dando origem ao que chamamos surto epidêmico. Esta doença infecciosa pode ocorrer das mais diversas maneiras, tais como a mutação do agente transmissor da doença ou ainda o surgimento de um novo agente, ainda desconhecido.Como exemplo de epidemia podemos citar o próprio Coronavírus, que teve origem em regiões específicas da China e em pouco tempo se espalhou por várias regiões do mundo. Além disso, o Coronavírus não foi controlado por ser uma variação de uma família já conhecida. Com o passar do tempo, ocorre a estabilização da doença, além do desenvolvimento de vacinas, o que aos poucos transforma a epidemia em uma pandemia e posteriormente em uma doença esporádica. PandemiasJá as pandemias podem ser entendidas como epidemias de grandes dimensões, podendo ser espalhar por todo um continente ou até mesmo o mundo todo! De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), para que uma determinada doença seja considerada uma pandemia é necessário que a doença seja infecciosa, além de atingir um número muito elevado de pessoas.E como as endemias, epidemias e pandemias podem ser cobradas no Enem?Para ilustrar esta questão, traremos a seguir uma questão do Enem de 2011, que tratou sobre este assunto:“O mapa a seguir mostra a área de ocorrência da malária no mundo. Considerando-se sua distribuição na América do Sul, a malária pode ser classificada como”  a) Endemia, pois se concentra em uma área geográfica restrita desse continente. b) Peste, já que ocorre nas regiões mais quentes do continente. c) Epidemia, já que ocorre na maior parte do continente. d) Surto, pois apresenta ocorrência em áreas pequenas. e) Pandemia, pois ocorre em todo o continente. Cuja resposta correta é a alternativa A, uma vez que na América do Sul a malária é considerada uma endemia, já que está restrita em uma porção do continente e existe de maneira contínua. Sendo assim, podemos encontrar os conceitos de endemia, epidemia e pandemia no Enem através de questões que estabelecem correlações com alguma doença, podendo até mesmo ser relacionada com o Coronavírus. Além disso, a utilização de mapas e gráficos pode ser frequente neste tipo de questão, fortalecendo a interdisciplinaridade do conteúdo dos exames do Enem! Acesse o portal InfoEnem e tenha acesso aos melhores conteúdos e informações sobre o Enem 2020! O post Como Endemias, Epidemias e Pandemias Podem Cair no Enem apareceu primeiro no infoEnem. ESTUDE COM OS MELHORES MATERIAIS PARA O ENEM: CLIQUE AQUI para obter apostilas com mais de 1000 questões do Enem resolvidas e Comentadas Estude com nossos Simulados Online. CLIQUE AQUI para obter a melhor apostila de redação para o Enem Baixe gratuitamente o e-Book: Manual do Sisu / Manual do Prouni |
Apresentação de biologia complementar da 2ª serie
Siga as instruções dada em sala de aula
Bons estudos galerinha!!!
Apresentação de biologia complementar da 1ª serie
Siga as orientações dadas em sala de aula, está apresentação é de bibliografia complementar do estudo acesso pelo link abaixo:
https://drive.google.com/open?id=1gjngIioirjWAdLW9aSCd9e2pZUwED9Ln
https://drive.google.com/open?id=1OIJptH5jMkCp0bHZnvgV67AUWlJMim8O
Bons estudos galerinha!!!
https://drive.google.com/open?id=1gjngIioirjWAdLW9aSCd9e2pZUwED9Ln
https://drive.google.com/open?id=1OIJptH5jMkCp0bHZnvgV67AUWlJMim8O
sábado, 25 de janeiro de 2020
Exercicios de biologia
Resolver
exercícios, independentemente da matéria estudada, é fundamental para fixar o
conteúdo e para testar seus conhecimentos sobre determinado tema. Diante da importância da realização de
exercícios no processo de aprendizagem, separamos uma seção rica em questões de
Biologia e suas diversas áreas.
Exercícios de Biologia por área
Para facilitar a
busca pelos exercícios de Biologia que são mais relevantes em seu momento de
estudo, organizamos algumas listas separadas por grandes áreas.
→ Biologia Celular
Nos exercícios de
Biologia Celular, encontramos questões a respeito das características e dos
diferentes tipos de células. Veja alguns exercícios sobre esse tema:
→ Bioquímica
Os exercícios de
Bioquímica abordam processos químicos que ocorrem nos organismos vivos. Veja a
seguir alguns exercícios dessa importante parte da Biologia:
→ Anatomia e Fisiologia animal
A Anatomia é a parte
da Biologia voltada para o estudo da forma e da estrutura do organismo. Já a
Fisiologia dedica-se ao estudo de como tudo isso funciona. Nos exercícios de
Anatomia e de Fisiologia, são abordadas as estruturas e funções do organismo,
uma vez que são duas áreas interligadas. Veja a seguir alguns exercícios dessas
áreas da Biologia:
→ Genética
A Genética é a parte
da Biologia que se preocupa com a hereditariedade. Seu estudo é voltado,
portanto, para a transmissão das características de uma geração para outra. Nos
exercícios de Genética, são abordadas as diferentes formas de transmissão das
características. Veja abaixo alguns exercícios dessa parte da Biologia:
→ Botânica
Os exercícios de
Botânica abordam diferentes aspectos relacionados às plantas, como as
classificações dos grupos vegetais e o funcionamento desses organismos. Veja a
seguir alguns exercícios dessa área da Biologia:
→ Zoologia
Nos exercícios de
Zoologia, são abordados diferentes temas relacionados aos animais, como a
classificação desses seres vivos e as principais características de cada grupo.
Observe abaixo alguns exercícios sobre Zoologia:
→ Evolução
Os exercícios sobre
Evolução abordam as diferentes teorias a respeito da modificação das espécies
ao longo do tempo e como essas mudanças ocorrem. Veja abaixo alguns exercícios
dessa importante parte da Biologia:
→ Ecologia
Nos exercícios de
Ecologia, são abordadas as relações dos seres vivos entre si e com o meio
ambiente em que vivem. Abaixo, temos alguns exercícios com temas básicos dessa
parte da Biologia:
→ Doenças
Os exercícios sobre
doenças abordam algumas importantes patologias, seu modo de transmissão, prevenção
e alguns sintomas. Veja abaixo alguns exercícios sobre doenças bastante
importantes:
referencia: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia
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