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segunda-feira, 27 de maio de 2013

Jogos Didáticos


Angry Birds (http://www.angrybirds.com/): "O megassucesso "Angry Birds" virou moda entre professores de física", de acordo com Gilson Schwartz, professor da USP (Universidade de São Paulo) e diretor da Games for Change na América Latina. No jogo, pássaros são lançados contra porcos com o uso de um estilingue - a intenção é eliminar todos os porcos. O último lançamento do jogo foi o Angry Birds Space, em que a gravidade e a atmosfera dos planetas alteram a jogabilidade 

SimCity (http://www.simcity.com/en_US): É um jogo de gerenciamento baseado na vida de uma cidade. No contexto escolar, ele pode provocar reflexões sobre sustentabilidade e tratamento do lixo, distribuição de energia e planejamento do transporte urbano - tudo isso com o envolvimento de múltiplas competências e habilidades 

Conflitos Globais (http://www.globalconflicts.eu/): Série de jogos que tratam de relações internacionais contemporâneas. Os jogos permitem aos alunos explorarem e aprenderem mais sobre conflitos globais e temas fundamentais, como democracia, direitos humanos, globalização, terrorismo, meio ambiente e pobreza 

Games for Change (http://www.gamesforchange.org/play/): O blog da Games for Change reúne diversos jogos que buscam de modo explícito atingir objetivos educacionais. Observação: todos os jogos estão em inglês

Spore (http://eu.spore.com/home.cfm): Pode ser utilizado por professores de biologia. No Spore, o jogador tem o controle da evolução de uma espécie através de cinco estágios: célula, criatura, tribo, civilização e espaço. Cada um dos estágios tem uma mecânica (ou jogabilidade) diferente



sexta-feira, 17 de maio de 2013

Jogos Didáticos

"Se você quer transformar o mundo, experimente primeiro promover o seu aperfeiçoamento pessoal e realizar inovações no seu próprio interior." 

O Caminho da Tranqüilidade (Dalai-Lama)
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Jogos didáticos

 Há possibilidade de utilizar  jogos didáticos no ensino médio, e também ajudam muito na aprendizagem, os alunos ficam mais sociáveis, interagem com a classe, pelo menos quando era pequena tinham muito poucos professores que faziam isso, e sentia que agente ficava mais sociável. Eu faria jogos em sala para ser uma aula  muito proveitosa para assimilação do conhecimento.
 
  Jogo oferece dá estímulo aos alunos, só tem que ter um ambiente propício. Permitindo que o professor amplie seu conhecimento de técnicas ativas de ensino, desenvolver capacidades pessoais e profissionais estimulando nos alunos a capacidade de comunicação e expressão, mostrando-lhes uma nova maneira, lúdica, muito prazerosa e participativa para relacionar-se com o conteúdo que a escola passa, levando a um maior conhecimento envolvido.

  Materiais didáticos são formas fundamentais para ensinar e aprender, jogo didático caracteriza-se como uma importante e viável alternativa para auxiliar em tais processos por favorecer a construção do conhecimento ao aluno. Recursos, que favorecem a compreensão do conteúdo de forma motivante e divertida são considerados como uma alternativa viável a utilização de jogos didáticos, pois este material pode preencher lacunas deixadas pelo processo de transmissão-recepção de conhecimentos, favorecendo a construção pelos alunos de seus conhecimentos num trabalho em grupo, a socializar de conhecimentos prévios e sua utilização para a construir conhecimentos novos e bem elaborados.